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政策法規
在浙江杭州西子湖畔的“五四憲法”歷史資料陳列館,一件件珍貴文物、一份份文獻資料,講述著(zhù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民制定“五四憲法”的光輝歷程。1982年12月4日,五屆全國人大五次會(huì )議通過(guò)了《中華人民共和國憲法》,即現行憲法。從“五四憲法”到現行憲法,我國憲法同黨和人民進(jìn)行的艱苦奮斗和創(chuàng )造的輝煌成就緊密相連,同黨和人民開(kāi)辟的前進(jìn)道路和積累的寶貴經(jīng)驗緊密相連。
“法立于上,教弘于下?!睆脑O立國家憲法日、開(kāi)展“憲法宣傳周”活動(dòng),讓?xiě)椃ㄉ钊肴诵?,到加強國旗法、國歌法等憲法相關(guān)法的學(xué)習宣傳,強化國家認同;從實(shí)行憲法宣誓制度,激勵和教育國家工作人員忠于憲法、遵守憲法、維護憲法,到把憲法法律教育納入國民教育體系,系好青少年第一顆“法治扣子”……近年來(lái),通過(guò)深入開(kāi)展憲法宣傳、弘揚憲法精神、維護憲法權威,尊崇憲法、學(xué)習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法在全社會(huì )蔚然成風(fēng)。
憲法的根基在于人民發(fā)自?xún)刃牡膿碜o,憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。我國現行憲法是在深刻總結我國社會(huì )主義革命、建設、改革成功經(jīng)驗基礎上制定和不斷完善的,是我們黨領(lǐng)導人民長(cháng)期奮斗歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯的必然結果。弘揚憲法精神,樹(shù)立憲法權威,就要把我國憲法制度同近代以來(lái)、新中國成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)我國發(fā)生的歷史巨變、同我們正在做的事情、同我們將要做的事情緊密聯(lián)系起來(lái),同人民群眾對美好生活的向往聯(lián)系起來(lái),在歷史啟迪和傳承中弘揚憲法精神,在維護最廣大人民根本利益中彰顯憲法理念,堅定憲法自信,增強憲法自覺(jué)。
加強憲法學(xué)習宣傳教育是實(shí)施憲法的重要基礎。維護憲法權威,就是維護黨和人民共同意志的權威;捍衛憲法尊嚴,就是捍衛黨和人民共同意志的尊嚴;保證憲法實(shí)施,就是保證人民根本利益的實(shí)現。無(wú)論是與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng )新形式、手段,還是從群眾的關(guān)心關(guān)注入手提高針對性、實(shí)效性,我們要推動(dòng)憲法真正走入日常生活、走入人民群眾,使廣大人民群眾真正認識到憲法不僅是全體公民必須遵守的行為規范,而且是保障公民權利的法律武器,讓?xiě)椃▽?shí)施真正成為全體人民的自覺(jué)行動(dòng)。
只有銘刻在人們心中的法治,才是真正牢不可破的法治。堅持依法治國首先要堅持依憲治國,堅持依法執政首先要堅持依憲執政。憲法是治國安邦的總章程,開(kāi)展憲法宣傳教育是全面依法治國的重要任務(wù),“八五”普法規劃更是明確將“突出宣傳憲法”寫(xiě)入其中。弘揚憲法精神,樹(shù)立憲法權威,使全體人民成為社會(huì )主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅定捍衛者,我們就一定能更好發(fā)揮法治固根本、穩預期、利長(cháng)遠的保障作用,在法治軌道上全面建設社會(huì )主義現代化國家。